Požadavky na podlahové krytiny a provoz v mateřských školách: Přehled norem a doporučení

Mateřské školy musí dodržovat řadu hygienických a bezpečnostních norem, které jsou klíčové pro zdraví a bezpečnost dětí. V roce 2024 došlo ke změně legislativní úpravy hygienických podmínek ve školách, školských zařízeních, dětských skupinách a dalších obdobných zařízeních pro děti. Tyto požadavky upravuje na základě § 7 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, od 01.07.2024 nově vyhláška č. 160/2024 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých a dětských skupin (dále jen „vyhláška 160“). Tato vyhláška nahradila vyhlášku č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, ve znění pozdějších předpisů (dále jen „vyhláška 410“), která byla k 30.06.2024 zrušena. Nová hygienická vyhláška č. 160/2024 Sb. pro školy a další regulovaná zařízení pro děti a mladistvé, včetně dětských skupin nahrazuje vyhlášku č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých a je koncipována jako obecnější, a tím i časově udržitelnější právní předpis. Nová hygienická vyhláška upravuje i nadále požadavky na výměnu vzduchu v pobytových prostorech.

Na rozdíl od hygienické vyhlášky se nová stavební vyhláška č. 146/2024 Sb. vztahuje pouze na nové a rekolaudované školy.

Hygienické a stavební požadavky na podlahové krytiny

Podlahy v zařízeních pro výchovu a vzdělávání a provozovnách pro výchovu a vzdělávání musí odpovídat charakteru činnosti upravené zvláštním právním předpisem o technických požadavcích na stavby a musí být snadno čistitelné. Nová vyhláška již neřeší nutnost protiskluzové úpravy podlah, nicméně bezpečnost je prioritou. Podlahy musí bránit uklouznutí. Vstupní rohože v chodbách zachytí nečistoty a vlhkost z bot, čímž zvýší čistotu a sníží riziko uklouznutí. V umyvárnách pohltí rohože vlhkost a zvýší bezpečnost. Hrací koberce pro děti ve třídách slouží jako tepelná izolace a jsou měkké, čímž zvyšují pohodlí a omezují riziko úrazu pádem na tvrdou podlahu.

Výběr vhodné podlahy

Výběr vhodné podlahy do vzdělávacího prostředí je klíčovým rozhodnutím, které má dlouhodobý vliv na zdraví, bezpečnost a pohodu studentů i učitelů. Při výběru podlahy do škol a školek je nezbytné myslet na zdraví a bezpečnost dětí. Podlahové krytiny by měly být antistatické, odolné vůči bakteriím a snadno udržovatelné, aby se minimalizovalo riziko šíření bakterií a zároveň se zaručila snadná odstranitelnost nečistot a alergenů. Zmiňované antistatické provedení podlahy navíc zabezpečí, že na podlahu nebude přitahován prach a špína. Podlaha by neměla obsahovat žádné nebezpečné chemikálie, neboť se v tomto prostředí pohybují žáci významnou část svého života a mohlo by dojít k nepříznivému ovlivnění jejich zdraví. Vzdělávací prostředí je vystaveno každodenní intenzivní zátěži, od stálého pohybu židlí, po intenzivní pochodování studentů a profesorů. Proto je důležité vybrat podlahu, která je vysoké zátěži odolná. Životnost a snadná údržba jsou důležitými faktory pro udržitelný vzdělávací prostor. Podlahové krytiny by měly být navrženy tak, aby odolávaly rokům intenzivního používání bez potřeby časté výměny. V prostředí škol a školek je podlahová krytina vystavena nejen intenzivnímu pochodu, ale také zátěži od nábytku, jako jsou stoly a židle, nebo vysoké frekvenci čištění.

Typy podlahových řešení pro různé prostory

• Učebny: Mohou těžit z vinylových podlah s dobrými akustickými vlastnostmi a snadnou údržbou. Podlahy v učebnách a jídelnách se musí vyrovnat s různými typy zátěže a požadavky na čištění. Zatímco učebny vyžadují podlahy, které podporují zdravé a bezpečné učební prostředí. Akustika je významným faktorem v učebnách, který přímo ovlivňuje schopnost soustředění a učení.
• Tělocvičny: Vyžadují podlahy s vyšší odolností proti nárazu a možností tlumit hluk a vibrace. Podlaha musí být pružná při statickém i dynamickém zatížení, snadno čistitelná, s protiskluzovou úpravou povrchu.
• Jídelny: Potřebují podlahy, které jsou odolné vůči skvrnám, vlhkosti a jsou snadno omyvatelné. Vinylové podlahy jsou voděodolné, tudíž je možné je použít i v místech, kde je vyšší vlhkost nebo riziko polití, jako jsou školní jídelny nebo umývárny.
• Šatny a chodby: Klíčová je maximální odolnost, voděvzdornost a protiskluzové vlastnosti.

Pro vysokou zátěž ve školním prostředí jsou nejvhodnější podlahové materiály jako linoleum, PVC a vinylové podlahy. Vinylové podlahy jsou díky své odolnosti, dlouhé životnosti a snadné údržbě ideální volbou pro školní prostředí. Oproti tradičním dřevěným podlahám nebo laminátovým podlahám, vinylové podlahy nabízí vyšší odolnost proti oděru a poškrábání. Dřevěné podlahy či přímo masivní podlahy nebo laminátové podlahy mohou být skvělou volbou, pokud hledáte materiál, který navozuje příjemnou a teplou atmosféru. Dřevo přináší do interiéru přírodní prvek, zatímco kvalitní laminátové podlahy mohou nabízet podobný vzhled a pocit za nižší cenu a s menší potřebou údržby. Masivní dřevěné podlahy nabízejí nejen klasický a teplý vzhled, ale jsou také trvanlivé a mohou být renovovány nebo přebroušeny, což prodlužuje jejich životnost. Jsou náročnější na údržbu, je nutné si například hlídat množství použité vody při vytírání. Dále je potřeba hlídat úroveň vnitřní vlhkosti, která by mohla zapříčinit problémy s podlahou.

PUR je označení pro poslední (polyuretanovou) vrstvu podlahy. Značně zlepšuje odolnost proti poškrábání, opotřebení a usazování nečistot. Uvolňování škodlivých látek je jedním z nejdůležitějších kritérií při výběru podlah do vzdělávacího prostředí. Certifikace jako je například TÜV nebo Blue Angel zaručují, že podlahové krytiny jsou bezpečné a neškodné pro zdraví. Podlahová řešení by měla korespondovat s celkovým designem a konceptem školy nebo školky, aby se vytvořilo pozitivní a inspirující učební prostředí.

Čtěte také: Vše o tepelné izolaci šikmé střechy

Časté čištění a údržba podlah mohou významně přispět k prodloužení jejich životnosti. Čisticí zóny a dětské koberce však školkám přinášejí i finanční úspory - sníží se náklady na úklid a potřeba přetápět třídy v chladných měsících. Pokud se rozhodnete pro pronájem čisticích rohoží na míru a dětských hracích koberců do školky, zcela vám odpadne starost s jejich pořizováním a údržbou.

Prostorové a provozní podmínky v mateřských školách

Ministerstvo zdravotnictví v dohodě s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstvem práce a sociálních věcí stanoví podle § 108 odst. 2 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění zákona č. 320/2002 Sb., zákona č. 274/2003 Sb. a zákona č. 362/2003 Sb., (dále jen "zákon") k provedení § 7 odst. Vyhláška stanoví hygienické požadavky na prostorové podmínky, vybavení, provoz, osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid mateřských škol, základních a středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol, základních uměleckých škol a jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky a školských zařízení zařazených do rejstříku škol a školských zařízení, s výjimkou zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, školských poradenských zařízení a zařízení školního stravování, a dále zařízení sociálně výchovné činnosti a zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc (dále jen "zařízení pro výchovu a vzdělávání").

Prostorové požadavky

Prostorové podmínky a vnitřní uspořádání v zařízeních pro výchovu a vzdělávání a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku musí umožňovat výuku, volné hry dětí, jejich odpočinek, osobní hygienu s otužováním, tělesná cvičení a zajištění stravování, pokud toto není zajištěno v jiném stravovacím zařízení. Prostory mateřské školy nebo dětské skupiny musí umožňovat výuku, volné hry dětí, jejich odpočinek, osobní hygienu, tělesná cvičení a zajištění stravování, pokud toto není zajištěno v jiném stravovacím zařízení.

Plošné ukazatele pobytových místností (tj. minimální plocha na dítě, žáka) jsou v nové stavební vyhlášce MMR nahrazeny stanovením kubatury vzduchu a světlé výšky pro pobytové místnosti. Pobytová místnost mateřské školy musí být navržena tak, aby měla světlou výšku minimálně 2,5 m a dodržela kubaturu vzduchu 12 m³ na jednu osobu. Nejmenší světlé výšky místností a prostorů u mateřských škol a speciálních mateřských škol musí být 3000 mm; snížení na světlou výšku 2500 mm lze připustit, pokud je dodržena kubatura vzduchu 12 m³ na jedno dítě.

Prostorové požadavky na herny, učebny, místnosti pro zájmové vzdělávání a vnitřní pobytové místnosti škol a školských zařízení byly nahrazeny obecným popisem. Na 1 dítě musí plocha denní místnosti užívané jako herna a ložnice činit nejméně 4 m²; je-li ložnice, jídelna nebo tělocvična stavebně oddělená, musí plocha denní místnosti činit nejméně 3 m² na 1 dítě. V ložnici pak musí činit plocha na 1 lehátko nebo lůžko pro spánek 1,7 m² na jedno dítě. Lehátko nebo lůžko musí poskytovat pevnou oporu zad. Lehátka nebo lůžka používaná dětmi musí poskytovat pevnou oporu zad a izolaci proti chladu. Tuto povinnost je třeba splnit do 31. 12. 2024. Nová vyhláška nevymezuje plochu místnosti na jedno lehátko, mezi lehátky však musí být umožněn volný pohyb. Prostor pro ukládání lehátek, lůžek a lůžkovin musí umožňovat jejich provětrávání a oddělené uložení lůžkovin pro každé dítě. Prostor pro ukládání lehátek a lůžkovin musí umožňovat jejich řádné provětrávání a oddělené uložení lůžkovin pro každé dítě. Patrová lůžka nelze použít v zařízeních pro výchovu a vzdělávání a provozovnách pro výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku a v školských ubytovacích zařízeních pro děti a žáky mladší 7 let. Každé lůžko musí poskytovat pevnou oporu zad v průběhu spánku a mít samostatný prostor na uložení lůžkovin.

Čtěte také: Bezpečnost a vlastnosti staveb

Šatny

Vyhláška 160 již také neřeší velikost podlahové plochy šatny v závislosti na počtu dětí a žáků. V prostoru šatny musí být umožněno každému dítěti uložit své osobní věci odděleně od osobních věcí ostatních dětí. Šatny musí být osvětlené a větrané. Nejmenší světlé výšky šaten musí být 2500 mm. Odkládání oděvu pedagogických a nepedagogických pracovníků se musí řešit odděleně od šaten žáků.

Hygienická zařízení

Nová vyhláška nespecifikuje počet hygienických zařízení vzhledem k počtu dětí. Neupravuje dělení hygienických zařízení podle pohlaví a počty zařizovacích předmětů (WC mísy, umyvadla) na hygienickém zařízení. V zařízeních pro výchovu a vzdělávání a v provozovnách pro výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku musí být záchody a umývárny přístupné ze šatny a denní místnosti dětí, nedělí se podle pohlaví a musí být osvětleny a větrány. Dětské záchody a umývárny v MŠ musejí mít vstup ze šatny i z denní místnosti dětí a nedělí se podle pohlaví. Počty zařizovacích předmětů (umyvadla, WC, popřípadě pisoáry) na hygienických zařízeních jsou stanoveny následovně: pro pět dětí musí být zřízena jedna dětská mísa a jedno umyvadlo. Maximálně místo dvou WC mís lze instalovat dětské pisoáry, které se umisťují zpravidla ve výši 40 cm. Umyvadla se umisťují zpravidla ve výši 50 cm, výtokový ventil ve výši 60 cm nad podlahou. Umyvadla musejí být napojena na společnou mísící baterii, osazenou mimo dosah dětí. Každé umyvadlo je opatřeno pouze jedním výtokovým ventilem. Samozřejmostí zůstává vybavení umyvadel mýdly v dávkovačích a vlastními označenými ručníky dětí umístěnými tak, aby se vzájemně nedotýkaly. Umývárna se vybavuje jednou až dvěma sprchami, řešenými tak, aby děti mohly vstupovat do sprch bez cizí pomoci. Mateřská škola navíc může na hygienickém zařízení vzhledem k umístění dětí mladších tří let z jedné třetiny nahradit počet dětských mís dětskými nočníky. V tomto případě však musí zajistit prostor pro jejich skladování, čištění a dezinfekci. V umývárně by měl být k dispozici přebalovací pult v návaznosti na umyvadlo pro zaměstnance a krytý nášlapný koš pro shromažďování použitých plen a jejich likvidaci. V souvislosti s používáním plen je nutné zajistit mimo jiné také systém donášky a značení hygienických potřeb pro dítě - pleny, ubrousky, náhradní oblečení - a zajistit prostor pro jejich ukládání. Toalety, umyvadla a sprchy musí být napojeny na přívod tekoucí pitné a teplé vody. Ve výukových prostorách provozoven pro výchovu a vzdělávání musí být umístěno alespoň jedno umyvadlo s přívodem studené pitné vody.

Venkovní prostory

Zařízení pro výchovu a vzdělávání pro děti předškolního věku a dětské skupiny nemusí mít k dispozici vlastní venkovní prostor pro volný pohyb dětí. Škola musí mít venkovní prostor umožňující volný pohyb dětí. Tento venkovní prostor lze ale také nahradit využitím obdobné plochy v docházkové vzdálenosti. Mateřská škola nebo dětská skupina musí mít venkovní prostor umožňující volný pohyb dětí. V případě, že nemá vlastní zahradu, může využívat obdobný prostor v docházkové vzdálenosti přiměřené věku a fyzickým možnostem dětí. Nová vyhláška nespecifikuje velikost venkovního prostoru vzhledem k počtu dětí. Z vyhlášky byla vyjmuta povinnost oplocení, kterou nyní řeší vyhláška č. 146/2004 Sb. Nová právní úprava také vypustila nutnost oplocení pozemku. Naopak zůstal požadavek na vysazování pouze bezpečných rostlin. A tento požadavek byl dále rozšířen také na rostliny ve vnitřních pobytových prostorech. Ve škole by se tedy neměly nacházet žádné jedovaté ani jinak nebezpečné rostliny. Při volbě rostlin a dřevin vysazovaných na pozemky určené pro zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozovny pro výchovu a vzdělávání musí být zohledněna ochrana zdraví dětí a žáků. Dřeviny nesmí způsobit snížení parametrů denního osvětlení ve výukových a pobytových místnostech pod požadovaný limit. Vzdálenost sázené dřeviny od obvodové zdi budov musí být stejná, jako je její předpokládaná maximální výška. Vysazené rostliny, travnaté plochy a dřeviny musí být řádně udržovány. Pro údržbu musí být užívána voda alespoň I.

Osvětlení

V oblasti osvětlení se nemění povinnost provozovatelů škol zajistit, aby prostory škol byly řádně osvětleny, a to jak přirozeným denním, tak i umělým osvětlením, které musí splňovat požadavky příslušných norem (ČSN EN 17037+ A1 Denní osvětlení budov, ČSN 73 0580-1 Denní osvětlení budov Část 1: Základní požadavky a ČSN 73 0580-3 Denní osvětlení škol, ČSN EN 12464-1 - Světlo a osvětlení - Osvětlení pracovních prostorů - Část 1: Vnitřní pracovní prostory). Základní požadavky na denní, elektrické a sdružené osvětlení jsou upraveny přímo v příloze č. Nově zde vznikl požadavek na ověření kvality elektrického osvětlení, pokud škola provádí renovaci systému umělého osvětlení. Nová vyhláška zde klade požadavek na kontrolu správného provedení. Po výměně elektrického osvětlení musí být provozovatelem bezodkladně zajištěno měření elektrického osvětlení v souladu s postupy popsanými v českých technických normách upravujících měření elektrického osvětlení (ČSN 36 0011-1 Měření osvětlení prostorů - Část 1: Základní ustanovení, ČSN 36 0011-3 Měření osvětlení prostorů - Část 3: Měření umělého osvětlení vnitřních prostorů) prokazující splnění normových požadavků (ČSN EN 12464-1). Okna, svítidla, stěny, stropy i ostatní povrchy, od kterých se odráží a rozptyluje světlo, musí být čištěny a obnovovány ve lhůtách daných plánem údržby v projektu osvětlení. Není-li zpracován v projektu osvětlení plán údržby, provádí se nejméně dvakrát ročně mytí oken, rámů, svítidel a světelných zdrojů.

Větrání a mikroklimatické podmínky

Prostory škol určené k pobytu musí být přímo větratelné. Požadavky na větrání se nezměnily. Parametry mikroklimatických podmínek, týkající se teploty, vlhkosti a rychlosti proudění vzduchu, uvedené v tabulce č. 2 přílohy č. 4 k vyhlášce 160 doznaly oproti vyhlášce 410 drobných změn. Přijatelná teplota vzduchu vnitřních prostor mateřské školy a dětské skupiny je stanovena v rozmezí 20 a 28°C. Pokud tři po sobě jdoucí dny klesne teplota vzduchu pod 20°C, musí být zastaven provoz. Provoz zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozoven pro výchovu a vzdělávání se zastaví v případě, že tři dny po sobě jdoucí klesne minimální teplota vzduchu v těchto prostorech pod hodnotu uvedenou v příloze č. Centrální šatny dětí a žáků bez přirozeného větrání musí být větrány nuceně podtlakově s výměnou vzduchu v souladu s požadavky upravenými v příloze č. U nových staveb využívajících systém řízeného větrání prostřednictvím rekuperace zavádí podpůrné kritérium sledování koncentrace oxidu uhličitého coby ukazatele kvality vzduchu v pobytových místnostech, přičemž hygienický limit pro oxid uhličitý bude nově stanoven v připravované hygienické vyhlášce, která nahradí vyhlášku č. 6/2003 Sb., ve výši průměrné hodinové koncentrace 1 200 ppm a okamžité koncentrace 2 500 ppm. Základním opatřením k zajištění odpovídající kvality vzduchu ve stávajících vnitřních pobytových prostorách nicméně nadále zůstává nastavení správného režimu větrání pobytových místností.

Čtěte také: Požadavky na talířové hmoždinky

Úklid a hygiena

Prostory zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozovny pro výchovu a vzdělávání a dětské skupiny musí být udržovány v čistém a nepoškozeném stavu s ohledem na účel jejich užívání, a to včetně používaných lůžkovin, ručníků a prádla. Nová vyhláška již také neobsahuje požadavky na frekvenci úklidu. Nová vyhlášku už nestanovuje frekvenci výměny prádla, vytírání podlahy ani dalších úkonů. Úklidové prostředky a pomůcky musí být ukládány mimo dosah dětí ve vyčleněném odvětrávaném prostoru. Nová vyhláška stanoví, že ve škole musí být vyčleněn odvětrávaný prostor pro ukládání čisticích prostředků a pomůcek mimo dosah dětí a žáků. Dále byl zrušen požadavek na úklidovou výlevku v každém patře. Podle nové vyhlášky ale úklidová komora nemusí být odvětrávaná ani vybavená výlevkou.

Pobyt venku

Z hygienických požadavků v rámci nové vyhlášky vypadl požadavek na pobyt dětí předškolního zařízení venku v délce minimálně 2 hodin. Nově by v mateřské škole denní doba pobytu venku měla být vždy po maximální možnou dobu. Pobyt na čerstvém vzduchu je pro všechny lidi nezbytný v jakékoliv roční době. Zvláště důležitý je právě pro děti. V zařízeních pro výchovu a vzdělávání a provozovnách pro výchovu a vzdělávání pro děti předškolního věku je denní doba pobytu venku zpravidla 2 hodiny dopoledne, odpoledne se řídí délkou pobytu dětí v zařízení. V zimním i letním období lze dobu pobytu venku upravit s ohledem na venkovní teploty. Pobyt venku může být dále zkrácen nebo zcela vynechán pouze při mimořádně nepříznivých klimatických podmínkách a při vzniku nebo možnosti vzniku smogové situace.

Zásobování vodou

Zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozovny pro výchovu a vzdělávání musí mít zajištěnu dodávku tekoucí pitné vody podle zvláštního právního předpisu.

Přehled klíčových změn a požadavků pro mateřské školy (vyhláška č. 160/2024 Sb. vs. č. 410/2005 Sb.)

Všechny tři vyhlášky (hygienická, stavební a vyhláška upravující hygienické limity pro vnitřní prostředí) vstoupí v účinnost 1. 7. Dále je možné celkové sdružené osvětlení použít v případech s jiným uspořádáním lavic než čelem k tabuli nebo v dílnách při potřebě osvětlit stíněné povrchy. Pro děti a žáky se zrakovým postižením nebo zrakovými vadami je nutné zajistit denní i umělé osvětlení odpovídající specifickým potřebám podle stupně jejich postižení.

tags: #pozadavky #na #podlahovou #krytinu #v #objektu

Oblíbené příspěvky:

• Grily na dřevo a uhlí
• vhodnost akumulačních cihel
• jak správně provést prostup kouřovodu střechou
• Udržitelné stavebnictví a karbonová síť: Průvodce
• legislativa požární ochrany budov v České republice